《成长的脚步》截图北京首部小学性教育前卫教材出炉

  《成长的脚步》这本教材,是北京市首部突破传统尺度的小学生性教育校本课程试点教材,将在9月份投入使用。

  课本截图

  北京市正在制订《北京市中小学性健康教育大纲》。作为阶段性成果,首部突破传统尺度的小学生性教育校本课程试点教材率先出炉,今年9月将在朝阳区定福庄二小投入使用。

  这本名为《成长的脚步》的性教育试点教材,按小学低、中、高不同学段学生的年龄特点,设置了三大块内容。第一学段课程包括“我的身体”、“我是从哪里来的”、“可爱的男孩、女孩”、“你会保护自己吗”;第二学段课程包括“青春期身体的变化”、“青春美少女”、“小小男子汉”、“学习与父母交流的技巧”;第三学段课程包括“悦纳自我”、“同学交往”、“预防艾滋病”、“做个健康小网民”。

  与其它学校使用的性教育教材不同的是,这本教材涉及的内容突破了传统教育的底线。比如“我是从哪里来的”一课中,就大胆加入了性交概念。原文写道:“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子,他们的样子像个小蝌蚪,活动能力特别强,像游泳健将,他们都想找到卵子做新娘,形成一个新生命……为了让淘气的精子能尽快找到卵子,爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里,用力把精子射入妈妈的阴道内……”每一页教材都有与文字匹配的插图。

  北京性健康教育研究会副会长、首都师范大学性教育研究中心主任张玫玫介绍,性教育在中小学长期处于缺失状态,小学阶段的性教育还面临各种阻力。孩子们由于对自身发育不了解,到了青春期会产生很多心理问题,有的学生甚至会把乳房发育当成患上乳腺癌。“这本看上去相当前卫的教材,吸收了国外性教育精华,同时也结合了中国传统文化和未来发展的视角,可以为学生、教师、家长提供相关的性教育知识、价值判断和行为指导。”据悉,《成长的脚步》经过完善、修改后,有望在全市小学推广。

  目前,《北京市中小学性健康教育大纲》框架已初步形成,涉及的主要内容已开始在全市30所中学和18所小学进行试点。张玫玫表示,相关部门不会要求学校为性健康教育开设专门课程,而会鼓励各学校把性健康教育的理念、方法渗透到各学科教学中。

  为保证教学效果,本市中小学还将开展教师全员培训,使其具备相关知识,树立起正确的性健康教育观念。

  马上就访

  学校:使用教材前将征求家长意见

  “由于这本教材突破了传统尺度,真正使用前我们会先征求家长们的意见,不排除进行一定的修改。”定福庄二小德育主任田孝贤说。

  自2001年起,定福庄二小便开始对学生进行性健康教育,在这方面积累了不少经验。此次出版的教材中,有80%的内容已在学生中试讲过。

  老师们发现,很多学生从低年级起就对自己是从哪里来的感到好奇。然而,由于学校和家庭性健康教育的缺失,孩子们得到的经常是“捡来的”、“石头缝里蹦出来的”等敷衍的答案。为改变这种状况,学校决定在学生中开展性健康教育。

  在生活中难以开口的问题摆进了课堂。起初,无论是授课老师还是听课学生都不适应。特别是讲到青春期变化时,老师会尴尬地张不开嘴。学生们呢,则捂着小嘴儿不好意思地“笑场”。

  “一两堂课过后,这种状况就有所改变。”田孝贤介绍:“别看学生不好意思,但他们又很想知道、很愿意听关于身体的秘密。现在,学生们听课后的(睡前故事)效果很好,从前弄不懂又不好问的生理问题,慢慢地在孩子们心中形成了正常概念。”

  目前,学校共印制了1000本新教材,打算在全校27个班中循环使用。为把握教课尺度,该校60多名老师也已参加了全员培训。

  家长:担心得不偿失

  尽管专家认为性健康教育要从小抓起,但面对这本前卫的教材,一些家长还是表现出担心。

  一位父亲看过性交内容的插图后明确反对:“对于孩子来说,这不就是黄色漫画吗?太不健康了。”在这位父亲看来,孩子小小年纪分辨是非的能力差,如果他们认为很神奇,进而照着去学、去尝试,岂不是得不偿失?

  当然,也有不少家长对此持平和心态。身为母亲的姜女士认为:“美国和日本早就开设了中小学性教育课程,这种对性观念的正确介绍和引导,是杜绝性危害的有效手段。


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